İngiltere'de çevre aktivistleri ve eğitimciler, enerji devi BP'nin Londra'daki ünlü Bilim Müzesi (Science Museum) ile kurduğu ortaklık üzerinden ülkedeki Fen, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik (STEM) eğitimi üzerinde 'sinsi' bir etki yarattığını iddia etti. Kampanyacılar, şirketin müze ile olan finansal bağlarını kullanarak eğitim müfredatının şekillenmesinde söz sahibi olduğunu ve bu durumun etik dışı olduğunu savunuyor.
Bilgi Edinme Özgürlüğü yasası kapsamında elde edilen belgeler, tartışmaların fitilini ateşledi. Ortaya çıkan dokümanlar, BP'nin Science Museum Group Academy adlı öğretmen ve eğitimci yetiştirme programının temelini oluşturan 'Enterprising Science' (Girişimci Bilim) araştırma projesini finanse ettiğini gösteriyor. Şu ana kadar 500'den fazla kurs düzenleyen ve 5 binden fazla öğretmene ulaşan bu akademinin sponsoru konumundaki BP'nin, projenin yönetiminde sanılandan çok daha fazla yetkiye sahip olduğu öne sürüldü.
Sözleşme detaylarına göre, iş birliği kapsamındaki büyük kararların 'BP temsilcisinin lehte oyu olmaksızın geçerli sayılamayacağı' maddesi dikkat çekti. Bu madde, enerji devinin eğitim materyalleri ve stratejileri üzerinde fiili bir veto yetkisine sahip olduğu şeklinde yorumlandı.
'Tütün Şirketlerine İzin Vermezdik, BP'ye Neden Veriyoruz?'
Kampanya grubu Culture Unstained'den Chris Garrard, BP'nin gençler üzerindeki etkisini 'hesaplanmış ve sinsi' olarak nitelendirdi. Garrard, durumu tütün endüstrisiyle kıyaslayarak şu ifadeleri kullandı: 'Tütün şirketlerinin eğitime yaklaşımı şekillendirmesine asla izin vermezdik. Öyleyse, petrol ve gaz sondajlarını artırarak iklim değişikliği konusundaki bilimsel konsensüsü hiçe sayan BP'nin, böylesine etkili ve belirgin bir rolü satın alabilmesine neden izin veriliyor?'
Bilim Müzesi yetkilileri ise iddiaları kesin bir dille reddetti. Yapılan açıklamada, BP'nin projeyi finanse ettiği ve akademiye sponsor olduğu kabul edilmekle birlikte, şirketin 'araştırma veya eğitim çıktılarına hiçbir dahlinin bulunmadığı' savunuldu. Müze sözcüsü, 'BP dahil olmak üzere geniş bir fon sağlayıcı yelpazesinden aldığımız destek, her yıl milyonlarca insana ilham verme misyonumuz için hayati önem taşıyor. Bilim Müzesi Grubu, akademi tarafından üretilen tüm eğitim ve kaynakların editoryal kontrolünü elinde tutmaktadır' dedi.
BP cephesinden yapılan açıklamada ise projenin 2018 yılında Bilim Müzesi Akademisi'nin kurulmasına öncülük ettiği ve bu girişimin sınıf içinde ve dışında ilgi çekici STEM deneyimleri sunan eğitimcilere ilham vermeye devam ettiği belirtildi.
Eğitim Sendikası ve Öğretmenlerden Boykot Çağrısı
Bilim Müzesi, geçtiğimiz yıl BP'nin iklim hedeflerini terk edip fosil yakıt üretimine odaklanacağını açıklamasının ardından, şirketle olan bağları nedeniyle zaten eleştirilerin odağındaydı. Ancak tepkiler sadece çevre gruplarıyla sınırlı kalmadı; okullar ve öğretmen sendikaları da sürece dahil oldu.
Ulusal Eğitim Sendikası'nın (NEU) yeşil temsilcisi Helen Tucker, müfredatı iklim değişikliğine neden olan kişilerce denetlenen bir programa katılma konusunda öğretmenlerin giderek daha fazla soru işareti taşıdığını belirtti. Tucker, 'Eğitimciler olarak sorumluluğumuz, çocuklarımızın geleceğini yok edenlerin yeşil aklama (greenwashing) ve imaj temizleme çalışmalarına direnmektir. Bilim Müzesi, fosil yakıt üreticilerinin kâr etmesine izin vermeden eğitimcileri nasıl eğiteceğini öğrenene kadar boykotu desteklemeye devam edeceğiz' diye konuştu. 2022 yılında 400'den fazla öğretmen ve bilim insanı müzeyi boykot etme taahhüdünde bulunmuştu.
